1. રાજા માત્ર વિભાજન ઇચ્છતા ન હતા;

1. king didn't just want desegregation;

2. વિભાજન યોજના એક પ્રચંડ સફળતા ન હતી.

2. the desegregation plan was not an unqualified success.

3. શાળાઓના વિભાજન માટે હાકલ કરતા સંપાદકીય લખે છે

3. he wrote editorials calling for the desegregation of schools

4. પ્રથમ, શાળાનું વિભાજન, પછી નાગરિક અધિકાર અધિનિયમ અને મતદાન અધિકાર અધિનિયમ.

4. first, school desegregation, and then the civil rights act and the voting rights act.

5. ફૂડ કાઉન્ટરનું વિભાજન મોટી સંસ્થાઓના વિભાજન તરફ ટીપ કરવાની પ્રક્રિયાને ટ્રિગર કરશે;

5. to desegregate one lunch counter would begin a tipping process toward the desegregation of larger institutions;

6. 1972 માં દક્ષિણમાં વસ્તુઓને યોગ્ય બનાવવાની આશાએ, તેણે તે પહેલાં રાજકીય મુદ્દા તરીકે અલગતાથી છૂટકારો મેળવવાનો પ્રયાસ કર્યો.

6. hopeful of doing well in the south in 1972, he sought to dispose of desegregation as a political issue before then.

7. ઓહિયો રિયલ એસ્ટેટ કાયદો, જેમાં નાગરિક અધિકારો, હાઉસિંગ ભેદભાવ અને અલગતાના મુદ્દાઓ (40 કલાક) શીખવવાનો સમાવેશ થાય છે.

7. ohio real estate law, including instruction in civil rights, housing discrimination and desegregation problems( 40 hours).

8. તેમણે વેતન અને ભાવ નિયંત્રણો લાદ્યા, દક્ષિણની શાળાઓને અલગ પાડવાની ફરજ પાડી અને પર્યાવરણ સુરક્ષા એજન્સીની રચના કરી.

8. he imposed wage and price controls, enforced desegregation of southern schools and established the environmental protection agency.

9. આ કરવામાં તેની આશા હતી કે તે 1972માં દક્ષિણમાં સારો દેખાવ કરશે; તેમણે તે પહેલાં રાજકીય મુદ્દા તરીકે વિભાજનથી છૂટકારો મેળવવાનો પ્રયાસ કર્યો.

9. his hope in doing this was doing well in the south in 1972; he sought to dispose of desegregation as a political issue before then.

10. આજે, સૌથી વધુ વંશીય રીતે વિભાજિત શાળા પ્રણાલીઓ દક્ષિણમાં નથી, જ્યાં ફેડરલ અદાલતોએ શાળાના વિભાજનનો આદેશ આપ્યો છે અને લાગુ કર્યો છે.

10. today, the most racially divided school systems are not in the south, where the federal courts mandated and enforced school desegregation.

11. અને અલગતા સામેની શરૂઆતની લડાઈઓ દરમિયાન નેશનલ ગાર્ડ્સમેન દ્વારા શાળાએ જવા માટે એક યુવાન અશ્વેત મહિલા તરીકેનું તેણીનું શાનદાર પ્રદર્શન.

11. and his sobering rendering of a young black girl being escorted by national guardsmen to school during the early battles over desegregation.

12. તેમણે નેવું-દિવસના વેતન અને ભાવ નિયંત્રણો લાદ્યા, દક્ષિણની શાળાઓને અલગ પાડવાની ફરજ પાડી અને પર્યાવરણ સુરક્ષા એજન્સીની સ્થાપના કરી.

12. he imposed wage and price controls for ninety days, enforced desegregation of southern schools and established the environmental protection agency.

13. ખાસ કરીને 1950 અને 1960 ના દાયકામાં નાગરિક અધિકારો અને વિભાજન ચળવળનો વિરોધ કરતા ઘણા સ્થાનિક સ્વતંત્ર જૂથો દ્વારા "કુ ક્લક્સ ક્લાન" નામનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો.

13. the"ku klux klan" name was used by a numerous independent local groups opposing the civil rights movement and desegregation, especially in the 1950s and 1960s.

14. નેવું દિવસના સમયગાળા માટે વેતન અને ભાવ નિયંત્રણો લાદ્યા, દક્ષિણ શાળાઓનું વિભાજન લાદ્યું, અને પર્યાવરણીય સંરક્ષણ એજન્સીની રચના કરી.

14. he imposed wage and price controls for a period of ninety days, enforced desegregation of southern schools and established the environmental protection agency.

15. 1950 ના દાયકાના પ્રારંભમાં, સંખ્યાબંધ હિંમતવાન વિદ્યાર્થીઓ અને માતા-પિતા દ્વારા શાળા અલગીકરણના કેસોની શ્રેણી ફેડરલ કોર્ટમાં લાવવામાં આવી હતી, જેમણે અલગીકરણ પ્રણાલીનો વિરોધ કરીને તેમના જીવન અને સંપત્તિને જોખમમાં મૂક્યું હતું.

15. in the early 1950s, a number of school desegregation cases are filed in the federal courts by courageous students and parents who risk life and property by opposing the segregation system.

16. આફ્રિકન-અમેરિકન મનોવૈજ્ઞાનિકો કેનેથ અને મેમી ક્લાર્કે વિભાજનની મનોવૈજ્ઞાનિક અસરનો અભ્યાસ કર્યો અને બ્રાઉન વિ. શિક્ષણ બોર્ડ (1954).

16. black american psychologists kenneth and mamie clark studied the psychological impact of segregation and testified with their findings in the desegregation case brown v. board of education(1954).

17. જ્યારે રાજ્યના ગવર્નર જ્યોર્જ વોલેસે (જેમણે વિભાજનનો જોરદાર વિરોધ કર્યો હતો) વિરોધ તોડવા માટે પોલીસ અને રાજ્યના સૈનિકોને મોકલ્યા ત્યારે બર્મિંગહામમાં હિંસા ફાટી નીકળી હતી અને કેટલાક વિરોધીઓની ધરપકડ કરવામાં આવી હતી.

17. when the state's governor george wallace(who vehemently opposed desegregation) sent in police and state troopers to end the demonstrations, violence erupted in birmingham, and some protestors were arrested.

18. ઘણા રાજ્યના ધારાસભ્યો, મેયર અને સિટી કાઉન્સિલ અથવા સ્કૂલ બોર્ડના સભ્યોને ડર છે કે જો તેઓ વિભાજનના પ્રયાસોને આગળ ધપાવશે, તો તેઓ તેમના શ્વેત મતદારોને અલગ કરીને રાજકારણની "ત્રીજી રેલ" પર ફટકો પડશે.

18. many state legislators, mayors, and city council or school board members are afraid that if they push desegregation efforts they will touch a“third rail” of politics by alienating their white constituents.

19. ફૂડ કાઉન્ટરનું વિભાજન મોટી સંસ્થાઓના વિભાજન તરફ ટીપ કરવાની પ્રક્રિયાને ટ્રિગર કરશે; વિદ્યાર્થીઓને ફ્લાયર્સ આપવાની મંજૂરી આપવાથી નિર્ણયોમાં વિદ્યાર્થીઓના અવાજને કાયદેસર બનાવવામાં આવશે; શોર્ટ-હેન્ડલ્ડ હૂ પર પ્રતિબંધ મૂકવાનો અર્થ કામ સલામતીના નિયમોને સ્વીકારવાનો હતો.

19. to desegregate one lunch counter would begin a tipping process toward the desegregation of larger institutions; to permit student leafleting would legitimize a student voice in decisions; to prohibit the short-handled hoe meant accepting workplace safety regulations.”.

20. ફૂડ કાઉન્ટરનું વિભાજન મોટી સંસ્થાઓના વિભાજન તરફ ટીપ કરવાની પ્રક્રિયાને ટ્રિગર કરશે; વિદ્યાર્થીઓને ફ્લાયર્સ હાથ ધરવા દેવાથી નિર્ણયોમાં વિદ્યાર્થીઓના અવાજને કાયદેસર બનાવવામાં આવશે; શોર્ટ-હેન્ડલ્ડ હૂ પર પ્રતિબંધ મૂકવાનો અર્થ કામ સલામતીના નિયમોને સ્વીકારવાનો હતો.

20. to desegregate one lunch counter would begin a tipping process toward the desegregation of larger institutions; to permit student leafleting would legitimize a student voice in decisions; to prohibit the short-handled hoe meant accepting workplace safety regulations.”.